智能閱卷方案

智能助教解決方案，是一(yī)套應用于教師日常試卷批改、試卷講評分析的(de)解決方案。借助智能助教，老師可(kě)以選擇答題卡模版，打印直接答題。答題後，通過掃描儀将試卷掃描到智能助教後台，即可(kě)實現主、客觀題全卷智能批改。批改後還能對成績進行(xíng)多維度分析，将教師從繁複的(de)工作中釋放，更多關注學(xué)生的(de)學(xué)習情況，因材施教。

         一(yī)位老師一(yī)年(nián)要改多少份試卷？前段時間，小編以高(gāo)三老師為(wèi)例做(zuò)了一(yī)個保守估計：假設一(yī)位老師帶2個高(gāo)三畢業班，每個班40人，每月3次小考，1次大考，一(yī)學(xué)期5個月。那麽一(yī)位老師在高(gāo)三一(yī)學(xué)期要批改的(de)試卷量約為(wèi)：

         2*40*（3+1）*5=1600份，一(yī)學(xué)年(nián)則約為(wèi)：1600*2=3200份。

         結果，這個“保守估計”引來衆多老師的(de)抗議——大量老師認為(wèi)一(yī)學(xué)年(nián)的(de)試卷批改量遠不止三千份！

         可(kě)以看到，老師平日試卷批改工作之繁重遠超我們的(de)想象。智能助教推出後，瞬即收到衆多老師的(de)稱贊。随小編一(yī)起來看看，它将如(rú)何幫助老師從繁複、量大的(de)試卷批改工作中解脫出來？

         多題型智能閱卷：作文也能自(zì)動批改！

         作文也能自(zì)動批改？！一(yī)開始，不少老師覺得這簡直是天方夜譚，直到整份試卷被工工整整批改完放在老師的(de)面前才敢确信。

         早在前幾年(nián)，就有(yǒu)不少能夠對選擇題等客觀題進行(xíng)批改的(de)閱卷工具。但到目前為(wèi)止，能夠實現主、客觀題全卷智能自(zì)動批改的(de)工具在國(guó)內(nèi)依舊(jiù)比較罕見——老師還是常常要花費大量時間批改作文等主觀題。

         智能助教借助圖像識别、雲計算、人工智能等技術，不僅能快速對選擇填空等客觀題進行(xíng)批改，甚至英語作文這樣高(gāo)難度的(de)主觀題也能自(zì)動批改，并且保證足夠的(de)準确性。全卷智能自(zì)動批改，将真正幫助老師減負增效。

         多維度智能分析，全面快速幫助總結

         廣州李老師在上學(xué)期末首次使用智能助教後的(de)最大感受是“不用改試卷的(de)期末有(yǒu)點閑。”智能助教不僅批改速度快，還可(kě)智能分析、統計成績，這樣全方位的(de)減負讓衆老師直呼感動！

         考試是為(wèi)了更好地(dì)總結特定階段的(de)學(xué)習成果，查漏補缺。試卷批改僅是考試後的(de)一(yī)部分工作，龐大複雜的(de)學(xué)生成績、答題情況統計、學(xué)情分析工作也将占用老師大量的(de)時間。智能助教在自(zì)動批改完試卷後，将自(zì)動生成班級成績單，清晰展現全班學(xué)習成績，老師再也不用耗時費力地(dì)手動統計成績。

         更令人驚喜的(de)是，它能夠智能地(dì)對全卷進行(xíng)分析，幫助老師快速、準确梳理(lǐ)全班學(xué)生對知識點的(de)掌握情況，高(gāo)效總結知識盲點和(hé)考試易錯點。

         在統觀全卷後，智能助教還可(kě)以就每一(yī)道(dào)題、每一(yī)位學(xué)生輸出分析報告，方便老師準确捕捉教學(xué)重難點、因材施教。這很好地(dì)減去(qù)了老師以往要手動做(zuò)表格、抄錄分數、一(yī)份份試卷核對分析的(de)繁雜工作。

         考後講解、查漏補缺不用愁

         全面、細緻地(dì)分析是為(wèi)了以後能做(zuò)得更好，如(rú)何更好地(dì)通過考試查漏補缺？借助智能助教，老師可(kě)選擇錯答率高(gāo)的(de)題目自(zì)動生成講評課件，這非常便于考後講解。

         此外，該次考試的(de)易錯題也可(kě)生成全班或個人的(de)錯題本，幫助查漏補缺，方便找出薄弱項，幫助鎖定重難點，使考後學(xué)習更具針對性。

（選擇特定學(xué)生後生成的(de)錯題本）

        

         此外，智能助教自(zì)帶多款試卷模闆，可(kě)自(zì)動生成答題卡。老師直接下載模闆打印就可(kě)使用，無需自(zì)己設計答題卡，可(kě)謂省時又省心。

         目前，智能助教已經應用于北(běi)京、成都、廣州、湘潭等地(dì)區的(de)部分學(xué)校，在衆老師的(de)口口相傳下，智能助教的(de)“粉絲幫”正在逐步擴大。

         智能助教的(de)推出，一(yī)方面能夠幫助老師減輕工作負擔；另一(yī)方面，智能學(xué)情分析能幫助優化教學(xué)模式，提高(gāo)教學(xué)質量。可(kě)以預想，随着教育信息化的(de)不斷深入，老師将逐漸從試卷批改等繁複、機(jī)械性的(de)工作中解放出來，轉而将更多的(de)時間用在教學(xué)鑽研上，為(wèi)學(xué)生帶去(qù)更精彩、更高(gāo)質量的(de)課程。